艺考

　　斯坦尼斯拉夫斯基在阐述信念感与真实感这一问题时指出：“在实际生活中，真实就是确实的存在，人们确定知道的东西。而在舞台上，是把现实里所没有的，但可能发生的事情称为真实。”他认为从…

　　（一）在动物动态模拟练习里面“形神兼备”合理地组织舞台行动 　　任何事物都具有它的外部现象和内在本质，如果我们在进行模拟训练时仅仅靠捕捉到的外部形象、外部特征来进行塑造，显然是…

　　《心理学大词典》在谈到行动时说：“行动是有意识指向一定目的的行为。人的有意识的行动可以分为意志行动和非意志行动，人的意志行动把主题的认识与意图转化为变革现实的物质力量，这是人的…

　　（一）负重行走 　　同学们可以站成一个圆圈行走，但距离要适当拉开一些，也可以按顺序从教室的一端走向另一端。在同学们行走的过程中，老师可以给予各种提示，例如：提着一个装满水的水桶…

　　（一）端球竞走游戏 　　首先把同学按人数平均分成两组，在教室内设置两条有障碍的跑道。每组先由一名同学开始，手执乒乓球拍，拍上放一个乒乓球，端着球绕着障碍竞走。 　　训练提示：竞…

　　这个练习可以2—3人为一组。练习开始之前，参加的同学可简单地商定一个时间、地点、人物之间的关系以及他们所处的情境，就可以立刻开始做练习。但在做练习时，有一条很重要的规定：两个人…

　　动植物的动态模拟训练比起第一部分里的动植物静态造型练习又有了进一步的要求，通过这种拟人化的训练方法，捕捉动植物的各种特性和习性，对学生进行身体和心理的想象力与表现力的训练，同时…

　　想象力的训练 　　每个人的想象力和自身的生活素养，文化修养等有着密切的联系。我们所进行的想象力训练，只是为发展演员的想象力支出的一条道路，引导同学们明确演员的想象力的特点及其与…

　　（一）情景变化练习 　　练习可集体参加，在做这个练习的时候，同学们要根据老师提出的情境展开想象，并且行动起来。练习开始后教师可以提出各种各样的情境。例如：炎热的夏天下午，走在商…

　　释放天性就是通过一系列的方法和手段，使学生身心放松，排除杂念和制约，以一种良好的、正确的表演状态投入到所设定的规定情境中，体现人物的活生生的精神生活。通过多种游戏的训练，使得演…