表演

　　（一）品尝食品练习 　　练习可集体参加，同学们围坐成半圆形，然后按顺序或不按顺序地传递“食物”。首先由老师传递给同学一个想象中的食物，并说：“给你一个香蕉。”同学接过这个“香蕉…

　　（一）看火车练习 　　练习可集体参加，教师利用火车的音响效果，让同学们随着火车的声音看一列由远而近，然后从自己身边疾驰而过奔向远方。要求同学们通过想象看到火车的形状、颜色、车厢…

　　注意力训练对于一个演员来说是必不可少的，首先演员要能够在孤独的情况下集中注意力在艺术虚构的情境中。只有在注意力集中的基础上，才能够养成在创作中具有真听、真看、真感受的能力。本部…

　　本练习由学生以两人为单位分成若干小组，即兴进行。在做练习前教师先在教室中间放一把椅子或者一根柱子，一把扫帚等，然后由先上场的同学来自己决定这是什么地方，自己在做什么。接着，要根…

　　斯坦尼斯拉夫斯基在阐述信念感与真实感这一问题时指出：“在实际生活中，真实就是确实的存在，人们确定知道的东西。而在舞台上，是把现实里所没有的，但可能发生的事情称为真实。”他认为从…

　　（一）在动物动态模拟练习里面“形神兼备”合理地组织舞台行动 　　任何事物都具有它的外部现象和内在本质，如果我们在进行模拟训练时仅仅靠捕捉到的外部形象、外部特征来进行塑造，显然是…

　　（一）问候练习 　　（1）这个游戏可以集体参加。做练习时，每位同学可以任意走动，当你与另一位同学相逢时，要互相问候。你可以先问候对方“你好”，也可以在对方问候时，互相问侯，然后…

　　动植物的动态模拟训练比起第一部分里的动植物静态造型练习又有了进一步的要求，通过这种拟人化的训练方法，捕捉动植物的各种特性和习性，对学生进行身体和心理的想象力与表现力的训练，同时…

　　观察与模拟是演员获取创作材料的手段，艺术创作的源泉就是生活，因此生活的积累对于演员来说是非常重要的。一个真正的演员必须对周围发生的事物有着非常高的热情，善于发现生活中的美与丑。…

　　老师可以在教室内一次布置一个门，或者是一个景片。然后要求同学们在做这个练习时按顺序从门里或者是从景片后出来，但是出来之前必须展开想象，想想门后是什么地方，你在那里干什么？当你从…