（1）考查考生的文学知识、社会常识和对重要新闻时事的掌握情况
要做一个合格的传媒工作者，必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。在即兴评述考试中，考生抽到考题后，必须在短时间内理解题目的内涵深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知，就会给考试带来极大的麻烦。所以，考生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。
（2）考查考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度
考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。所以如果考生思维滞涩，运转不灵，将会导致语无伦次、词不达意。因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。
（3）考查考生的语言组织和口头表达能力
在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的一条一款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地表达出来。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。做播音员和主持人，不仅要能够“头头是道”，还要能够道得精彩，引人入胜。因此，良好的语言组织和口头表达能力是即兴评述环节考查的一个重点。
（4）考查考生对社会现实的辨别能力和认知程度
即兴评述的题目往往只是将某一种现象或者某一种说法摆在考生面前，至于这种现象是否正常，这种说法是否正确，有时比较鲜明，有时也像一个辩论命题一样模棱两可，似是而非。作为一个高中生，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断和思考。这就要求考生不应仅仅满足于学校里学习到的课本上的知识，还应该进一步拓宽视野，丰富自己的阅历。
（5）考查考生的心理素质。俗话说，计划赶不上变化。无论事先筹划得怎样周密，也难以将临场的种种随机性反应预料得面面俱到。如果主持人不具备敏锐的反馈意识和应变能力，面对突然发生的情况变化或者临场出现的种种随意性反应，就很难迅即做出准确的判断和果断地采取相应的措施，而丧失控制话题展开、情绪调动、气氛调节等方面的主动权。做主持人要面对随时随地可能出现的各种情况，处变不惊。这就对心理素质提出了很高的要求。
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