2019年浙江有书法专业的大学院校有哪些

以下是艺考时光网为大家整理的开设书法专业的大学名单，排名不分先后，供大家填报志愿参考。

杭州师范大学书法专业介绍

书法学（非师范、本科、四年制）

培养目标：本专业培养从事书法篆刻专业创作，在书法篆刻理论和书法篆刻技法方面具有研究和教学能力的专业人才。

课程设置：书法纂刻技法课程分书体按单元制在各学年进行临摹与创作教学，同时设置书法史、篆刻史、书论导读、书法美学、书法教育和中外美术史、艺术概论、古代汉语、中国画论、书法鉴定，兼修中国画技法等课程。

就业方向：艺术专业领域内从事艺术教育；博物馆、美术馆等机构研究工作；书法美术出版与编辑；文字推广管理与研等。

授予学位：艺术学学士学位

绍兴文理学院书法专业介绍

　　【所属学院】兰亭书法艺术学院

　　【专业建设概况】浙江省新型特色专业、绍兴市重点建设专业，创办于2005年。专业建设的亮点：

　　1.打造“兰亭书法”的特色文化品牌。学院已经成功举办了举办了七届“兰亭论坛”，兰亭论坛”已经成为中国书坛的学术品牌。学院和浙江省文联、浙江省书协共同举办浙江省书法相关研讨会和活动，全面参与并配合绍兴市举办“中国兰亭书法节”以及相关书法活动。学院积极拓展国际交流与合作，成功接待来自法国、意大利、瑞士、日本、韩国和香港、台湾等国家和地区的书法访问团逾千人次。多次成功接待李岚清、李铁映、韩启德、陈至立等国家领导人，先后接待中科院、工程院两院院士、中纪委原副书记侯宗宾等以及省、市各级领导的来访和考察。

　　2.扩大学院的对外影响力。成功举办旨在推动专业建设的一系列展览活动。如“全国高校教师书法作品展”、“全国大学生书法作品展”、“中国青年书坛百强榜书法作品展”、“新中国六十年书法主题展”、和驰骋世界华语诗坛半个多世纪的著名诗人莫洛夫先生的 “诗人洛夫书法展”、 “全国中小学生廉洁文化书法创作邀请赛”等 。积极构建校际合作平台：已建有浙江省书法家协会书法创作基地、中国人民大学教学实践基地、浙江省中小学美术书法教师继续教育基地、浙江省外国留学生教育基地。

　　3.构建立体的实践教学体系。编印书法类专业刊物—《兰亭艺丛》，已公开发行10期。构建多元、立体的实践教学基地：兰亭景区、鲁迅故里等及中小学的书法教学校外实践基地；碑拓实验室、动态模拟实验室、书法临摹室、书法工作室以及书法展厅实践基地，装裱工作室、雕刻工作室等校内实践基地。

　　【主干课程】篆书、隶书、楷书、行草、篆刻、古文字学、古代汉语、中国书法史、书画鉴赏、书法概论。

　　【师资力量】书法学专业现有13名校内专任教师，特聘中央美院教授、博导邱振中先生担任院长。聘请国内知名大学的教授作为客座教授、聘用日本樱美林大学高桥静豪教授讲授《中日书法比较》等课程、聘请知名书法家担任兼职教授和讲师。

　　专任教师中，8名具有硕士学位、2名具有博士学位。专任教师中具有硕士或博士学位的比例为77％。

　　【专业学习要求】科学安排时间，做到循序渐进；系统掌握基本理论与基本技法，相互结合，相互促进，积极参加专业实践，提高综合能力和水平；以复合型应用人才为目标，努力拓宽知识面，提高字外修养；重视教育课程学习，提高书法教学水平，具备开展中小学书法美术教学的能力；重视外语学习，做好考研准备；人品书品俱佳，追求德艺双謦。

　　【人才培养方案】

　　人才培养方案紧紧围绕应用型人才培养目标，课程结构合理；实践环节包括军事理论与军训、书法实践、教育实习、毕业考察、毕业论文与创作、毕业论文答辩、毕业创作展览，以及篆书、隶书、楷书、行草、篆刻等专业术课教学过程中的实践环节。目前，人才培养方案在全国同类书法专业中具有引领作用。

 　　【就业去向】

　　1.师范类毕业生毕业后考取教师资格证，可以参加各省市的教育局教师招考，从事中小学书法教师工作。

　　2.可从事与书法专业相关的工作：博物馆、出版社、报社、拍卖公司等。

　　3.可以从事书法培训工作：青少年宫、群艺馆、民办培训机构。

　　4.可以自己开办工作室或培训班。

　　【毕业生初次就业率】2010年97.37%；2011年97.06%；2012年97.56%；2013年97.3%；2014年96.6%。

　　【地方产业（行业）背景】2011年和2013年教育部分别印发了《关于中小学开展书法教育的指导意见》和《中小学书法教育指导纲要》。明确在义务教育阶段三至六年级中需开设书法课程，并提出了具体的指导意见，书法教育专业就业形势较好。

　　【学生成才个案】

　　个案一：书法051级黄某某同学，自2009年毕业，成一直从事书法教育工作，通过学习深造，于2015年考上中央美术学院邱振中教授的博士研究生。

　　个案二：书法062班杨某某、叶某某同学，2010届毕业生，2009年参加学校组织的大学生创业园项目，在众多竞争项目中脱颖而出，成功进驻大学生创业园，在学校的帮助和扶持下，创办了“佳艺书画”；开办一年来经营基本走上正轨，在不耽误课业的情况下采用灵活经营的方法保证了商店的正常运营，取得了不错的业绩。

　　个案三：书法061班林某某、黄某某，书法062班谢某某同学，2010年参加浙江省温州、台州、绍兴地区的教育局教师招考，均已优异的成绩考取生源地的教师编制，成为了光荣的人民教师。

　　个案四：书法07级卞某某，毕业后考入曲阜师范大学就读研究生，读研期间申请国家汉办项目赴日本交流半年、后赴泰国交流一年，现就职于浙江大学浙江大学国际教育学院。

　　个案五：书法08级刘某某，2012年毕业后一年，自力更生开办了达人美术教育机构，注册资金400万元，现已建立起一整套幼儿中班至成人的书法美术教学体系，现正筹备民办非企业学校申请。

　　【专业特色介绍】

　　打造兰亭文化特色，注重书法教学过程的标准化、书法教学手段的现代化和书法教育的国际化建设。利用学校综合性大学的学术背景，在借鉴国内高校书法学人才培养经验的基础上，构建“以综合性高校为依托的书法学人才培养模式”，凸现“术” （专业技能）“学” （文化修养）并重、一专多能的人才培养特色。

　　以社会需求为导向、以通识教育为基础、以能力培养为本位，培养高级应用型书法人才。以“一个核心、二个层次、三个体系”为架构制定培养方案：一个核心是指以创新应用能力的培养为核心，二个层次是指“平台+模块”两个层次的课程结构，即：公共课程平台+专业课程平台+专业方向课程模块，三个体系是指理论教学、实践教学、素质拓展培养三个体系。