现在艺考生数量逐年增加，作为音乐生，如何能在艺考中取得好成绩?是每个音乐艺考生都在意也不容易把握的问题。下面，小编整理了就音乐艺考生参加艺考中，怎样避免丢分减少丢分的一些细节问题。
音乐艺考
考生考试总体评价
●共性多，个性少;紧张多，放松少;拘谨多，大胆少;害羞多，大方少。
●思路好，表达差;思维好，内涵差;形象好，语言差;知识好，想象差;准备好，胆量差。
考生自我介绍外在表现
●表情：木呆：缺乏热情、激情;
●眼神：缺乏神韵，视线死板，或看天、看地、较少与考官交流;
●面部：肌肉紧张;
●肢体：站姿没精神，有哈腰的，没有充分利用肢体配合语言的表达、传达出丰富的信息;
●语言：声音不亮，语言流畅者少。(连自我介绍背好的词到了考场也不忘了)介绍或评述中结巴。比如：嗯……，啊……，然后……，这个……。
音乐艺考
自我介绍中存在的问题
●外在形象。穿大衣、穿棉衣、戴围巾(影响自己肢体表达和形体线条，影响考官印象)。
●自我介绍用得最多的句子(八股句子)：
1.我爱说爱笑，性格活泼……
2.用我的微笑，送给你一份快乐(其实根本就不活泼，说话听不清，眼神没亮点)……
3.我不是最好的，但我会努力的(大部分都这样说)……
4.我脸上的黑痣虽不好看，但我能胸怀大志(说这样话的考生太多了，以至于评委看见一个有痣的考生进场就害怕)。
5.心有多大，舞台就有多大(考生往那一站，评委都想替他(她)们说了)。
6.我活泼，我可爱(说这句话的大部分考生都属于内向性格，并不活泼)。
7.我可能不是最好的，但我是最努力的(太雷同了，像是一个老师教的)。
8.我从小喜欢美术、喜欢跳舞、喜欢唱歌，还喜欢文学，现在又喜欢了电视编导(说这些话的考生很多，但没有一个说“我所喜欢的这些专业，无意中给做编导打下了基础”)。
●临场表现太差。有的自我介绍说得很流畅(准备好的词，背得烂熟)，这还算好的，有的头一句“我来自xx地方”能重复说三遍，还想不起第二句该说什么。说了第三遍不好意思，就问：“老师，我还能从头说吗?”
有些考生“自我介绍”时还能散发着激情，又有丰富的表情，也有流畅的语言，但一到“即兴评述”，激情没了，表情忘了，语言也结巴了。这样的考生一般都是综合素质较差。
●内容不符。“我平时喜欢文学，喜欢历史”……(但“自我介绍”中的语言和内容没能体现出这方面的特长)。
●“自我介绍”入题太慢，离题远。比如：“我来参加考试是第一次来郑州，被郑州的高楼大厦所折服，又被郑州的羊肉烩面所吸引，还为郑州的车水马龙所感叹……(这不是“自我介绍”，是介绍郑州)。
我来自风景秀丽的xx，那是一个美丽的地方，还是国家级风景名胜区，每年都接待大量的国内外游客……(这不是“自我介绍”，是导游。)
●谈论电影不彻底。我从小喜欢看电影……(不知是想考影视编导专业才这样说，还是真的喜欢电影，如果能说出国内外一些优秀电影的名字，一些著名导演，能说出电影流派、风格就更好了)。
●有个别考生全用英语自我介绍。用一两句英语使语言活泼些是可以的，但全用英语即便是考官都懂英语也没必要。
●头发太长。有些考生头发较长，遮半拉脸，说两句甩一下头发(甩一下头发就多一个不必要的信息，让人难受)。
●不明考试内容，有些考生到了考场还不知道有“自我介绍”这一项(真让人啼笑皆非)。
较有想法的自我介绍
●我喜欢影视艺术，别看我年龄小，只有16岁，但我可以用不同的视点，给你带去不同的感受……(这种语言能拉近考官的距离)
●我是一个农村来的孩子，小时候我常站在村头向远外看;长大点以后又爬到树上向山外看;上中学到了县城我又在寻找更大的施展空间：向专业看-
●我家在农村，出门就是一望无际的田野，广阔天地给了我纯朴的性格，春华秋实给了我踏实的作风，在我身上也许没有城市孩子的时尚，但我心里装着农民，我他们息息相关，我定能成为一个…….
比较活泼的自我介绍
●活泼型“自我介绍”：我爱唱歌(唱一句歌曲，用歌声唱出自己的性格)，我爱打球，(做一个跳起投篮的动作)，我爱跳舞(做一个优美的舞蹈造型)……
●思维型“自我介绍”：用各种广告语把自己从头到脚形容一遍，非常贴切。几句话，把自己的性格、爱好、特长等都介绍了。
●有的用快板、唱歌等形式来介绍，即介绍了自己，也展示了才艺。
考生普遍存在三怕
●怕场面：考场毕竟不是娱乐场;
●怕生人：考官不认识;
●怕答案：总是考虑答案对否，老师是否满意。
提醒：
●家长要允许学生每天看半小时电视，或看报纸。主要把自己间接融入到社会之中，作为了解社会，丰富知识的一种方法。
●如果没专业方面的兴趣或爱好，或没准备，不要盲目报考，存有侥幸心理的报考是不现实的。
●不论家长也好，艺考生也好，参加音乐艺考培训，是为了音乐水平的提高，为了在艺考中取得好成绩。真正面临考试，能否正常发挥甚至超常发挥，能否注意到一些细节问题，也关乎考生的最后成绩。希望看过本人的考生及家长，都能有所收获。
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