即兴评述的目的是考察应试者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场不慌的心理素质。这是播音与主持专业考试中较有难度的一项内容。它要求考生思维敏捷、快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。
在应考时，同学们需做到以下几点：
1 审美理论
抽到一个题目，要认真审题.主考一般在学生抽取题目后，都让学生把题目出生朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住，基准题目.下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义.观点既要明确还要正确，有了明确而又正确的观点，有话可说，有话好说。
2 确立提纲结构
确定了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路，思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不修”，所以要重视开好头，收好口。
3 强化记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一种检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强化记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。
4 联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，无论什么题目，评述就是谈自己的看法，怎么认为的就怎么谈，不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的人的实际。
特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不去准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增强论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用的不留痕迹。
5 自信连贯，一气呵成
即兴评论的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。所以，自信心就显得更为重要，可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望。另外，尽量使评述连贯，流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”尽量不要让语流出现“断线”“卡壳”，因为这种现象会加剧思维的空白和心理的紧张，要紧压感，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
6 自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的中和素质要求较高，没有平时的时间积累，难以一蹴而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以练习，积累经验。
简约线框标题即兴评述结尾技巧
其一、首尾呼应
首尾呼应是我们在作文中也常常听到的词汇。其要点在于在论述的结尾处，对开头所讲述的内容再次进行强调、升华，从而达到与开头相呼应的效果。这是一种利于展示考生逻辑思维的结尾方式，运用首尾呼应，可以营造一种论述通篇连贯，思维缜密的效果。这样的效果能够给考官留下较好的印象。
需要注意的是，首尾呼应不适合容易紧张、记性不好的同学。因为一旦没能找准开头所论述的内容，或在对内容进行升华时偏离论点，则容易造成反效果。
其二、感叹结尾
用一句带有祈愿、祝福的话语，或者一个饱含深情的感叹句结尾，是即兴评述中最简单、实用的结尾方式之一。这种方法的益处在于，可以增强通篇论述的情感，将现场的氛围引入高潮。而缺点则是，一旦感叹比较空洞，或在考生紧张的情况下没有表达好感叹句应有的语气，则容易显得格外尴尬。
其三、口号结尾
在论述结尾用一些比较官方、正能量且慷慨激昂的话语进行收束，也是即兴评述比较常见的结尾方式之一。这类方式与感叹结尾一样简单易掌握，且能起到对论点提纲挈领的效果。但这种结尾同样具有缺点。它的不足之处在于，容易落入俗套，且完全不适用在一些温情向的论述中。在温情向论题中，则可以使用比较诗化的语言进行结尾，如一组排比句等。这样同样能达到比较提纲挈领的结尾效果
其四：以理明志
在比较有深度、内涵的论述中，适合使用以理明志的结尾方式。这样的内容可以是一句至理名言，也可以是一段自己编撰的话语，甚至可以是一句歌词……此类结尾的重点在于，结尾的名言警句一定要符合论述观点，能对通篇论述起到良好的收束作用。如果选择的警句与之前的论述牛头不对马嘴，或说错名句，则会造成不良影响。
以上四种结尾方式，是播音艺考项目即兴评述中最常见也是最实用的结尾。在使用过程中，一定要配合相应的开头，不能与全文的风格、内容发生冲突。即兴评述的关键点在于通篇论点明确、语言流畅、言而有据、感情得体。而开头和结尾都是锦上添花的部分，考生们切不可本末倒置！
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