兰州大学2018年艺术类专业招生简章

　　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实立德树人根本任务，着力推进素质教育，深化高等学校考试招生制度改革，选拔优秀艺术类创新人才，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部办公厅关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2017〕15号）要求，特制定本简章。
　　兰州大学是国家“211工程” “985工程”重点建设高校，国家“双一流”建设（a类）高校，是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划以及实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”的教育部直属全国重点综合性大学。
　　兰州大学艺术学院成立于2001年，专业起点高，充满活力。目前，学院秉承“自强不息、独树一帜”的校训，坚持“发挥综合优势，弘扬传统文化，倡导艺术创新，培养一流人才”的办学理念，着重培养具有优良的思想品德，扎实的专业理论知识，富有创新精神和实践能力，兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀，符合新时代要求的高层次艺术类专业人才。
　　学院设有美术与设计系和音乐与舞蹈系。美术与设计系下设视觉传达设计教研室、环境艺术设计教研室、数字媒体艺术教研室和基础造型教研室；音乐与舞蹈系下设声乐教研室、键盘与管弦乐教研室、民乐教研室和基础理论教研室。
　　学院现有音乐学学术型硕士学位授权点和艺术学专业学位硕士授权点（包括音乐专业硕士和艺术设计专业硕士），并建有视觉传达、环境艺术、音乐表演、舞蹈表演等艺术专业交流实践平台，为不同层次和类型的艺术专业人才培养提供有力支持。
　　学院高度重视师资队伍建设，拥有一支学缘结构合理、发展前景良好的专业教师队伍。多数教师具有在美国密西根大学、西俄勒冈大学、北卡罗莱纳大学、维也纳国立音乐与表演艺术大学、乌克兰柴可夫斯基音乐学院、白俄罗斯国立音乐学院、俄罗斯赫尔岑师范大学、中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、上海音乐学院等国内外著名院校攻读学位或进修学习的经历。同时，学院还聘有国内外兼职教授16人。
　　学院注重学生创新能力和实践能力的培养，近5年来，本院学生在国内外声乐、器乐、舞蹈、艺术设计、书画创作等各类专业大赛中共获奖600余项。学生专业合唱团荣获第四届、第六届世界合唱比赛室内乐组银奖。本院师生共同排演的合唱节目获第十四届中国合唱节金奖。在中国音乐金钟奖大赛、cctv青年歌手电视大奖赛、全国乃至国际设计比赛和专业展览中，学院师生也屡获佳绩。
　　学院历来重视科学研究，近5年来，承担国家社科基金艺术学项目、国家社科基金社会学项目、教育部人文社会科学研究青年基金项目及甘肃省社科规划项目等共19项，承担中央高校基本科研项目及各类横向研究项目40余项。
　　学院积极开展对外交流与合作，目前，已与美国、英国、俄罗斯、乌克兰、韩国等国家及港澳台地区众多高校的艺术学院建立了交流合作关系。
　　充满活力的兰州大学艺术学院热忱欢迎广大优秀学子踊跃报考！

一、招生专业
　　（一）视觉传达设计
　　本专业培养具有宽广的国际文化视野、深厚的专业理论素养和较高专业实践水平的视觉传达设计人才。本专业以视觉传达为基础，以数字媒体艺术为核心，强调多学科交叉渗透和多领域拓展延伸，培养能适应数字媒体艺术设计与开发等需求的复合型创新人才。
　　毕业生适合从事媒体策划、广告设计、书籍设计、包装及企业形象设计、品牌推广等领域的实践、管理、研究和教学等工作。
　　本专业开设的主要课程：设计史论、造型基础、设计基础、文字设计、图形设计、计算机辅助设计、企业形象设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、品牌设计、角色造型设计、cg艺术创作、互动媒体设计等。
　　（二）视觉传达设计（数字媒体方向）
　　本专业培养具有扎实的数字媒体技术应用基础与艺术理论基础、深厚的专业素养和较强实践能力的复合型高级专门人才。培养的学生能够熟练掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基础知识和基本技能，受到系统的数字艺术创作训练，能够发挥文字、图形、影像、声音等元素的综合媒介效应，利用先进的数字媒体技术手段进行数字影视节目制作、cg创作、网络多媒体艺术设计等。
　　毕业生适合从事影视创作、栏目包装、建筑漫游、游戏设计、界面设计、动画制作、动画衍生产品设计与开发等相关领域的工作。
　　本专业开设的主要课程：动画艺术概论、数字媒体艺术概论、建筑漫游、数字动画技术前沿、数字影像基础、角色造型设计、动画原理与技法、插图设计、cg艺术创作、场景设计、影视声音艺术、网络多媒体设计、三维动画基础、导演基础、剧本创作、定格动画、分镜头研究、剪辑艺术与实践、互动媒体设计、雕塑与三维造型、影视包装、设计管理、动画衍生产品设计与开发等。
　　（三）环境设计
　　本专业培养具有扎实的艺术设计基本功与专业理论基础、深厚的艺术设计素养和较强设计能力的专业人才。培养的学生具备现代设计理念和思维，掌握现代设计技术，具有较强的开拓创新能力和组织协调能力。
　　毕业生适合从事各类室内外环境设计、景观设计、家具设计、规划设计等领域的实践、管理、研究和教学等工作。
　　本专业开设的主要课程：西方建筑史、中国建筑史、设计概论、内外部空间设计、建筑及环境设计方法学、快速表现、设计表达、建筑设计、居住空间设计、餐饮空间设计、酒店空间设计、公共空间设计、家具与陈设设计、建筑材料与施工工艺、景观设计等。
　　（四）音乐表演专业（声乐表演方向）
　　本专业培养具有宽阔的艺术视野、深厚的文化素养、扎实的理论基础和较高演唱水平的专业人才。培养的学生具备现代音乐理念和创新精神，具有艺术实践能力和音乐文化管理能力。
　　毕业生适合从事声乐表演、音乐教育、音乐文化管理和音乐研究等工作。
　　声乐表演方向招收的唱法种类有美声唱法和民族唱法。
　　本专业开设的主要课程：声乐、合唱、指挥、音乐美学、中西方音乐史、音乐鉴赏、中国民族民间音乐、世界民族民间音乐、钢琴基础、艺术指导、即兴伴奏、midi制作、乐理、视唱练耳、和声、曲式、歌曲作法、舞台表演、正音台词、综艺主持、“花儿”演唱、形体训练、意大利语音、民歌鉴赏、音乐心理学等。
　　（五）音乐表演专业（器乐表演方向）
　　本专业培养具有宽阔的艺术视野、深厚的文化素养、扎实的理论基础、高超的独奏和乐队合奏技能的专业人才。培养的学生具备现代音乐理念和创新精神，具有艺术实践能力和音乐文化管理能力，富有团队协作精神。
　　毕业生适合在专业演出团体、音乐科研机构、音乐教育机构从事表演、管理、研究和教学等工作。
　　器乐表演方向招收的器乐种类有钢琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、单簧管、琵琶、二胡等。
　　本专业开设的主要课程：音乐基础理论、中外音乐史、民族民间音乐、专业器乐演奏、重奏、合奏、钢琴艺术指导、钢琴即兴伴奏、midi制作、乐理、试唱练耳、和声、曲式、舞台表演、综艺主持、第二乐器选修、形体训练等。

二、招生计划及录取要求
　　2018年计划招收本科生140名。
　　（一）分专业招生计划及相关事项
　　设计学类：计划招收70名，含视觉传达设计、视觉传达设计（数字媒体方向）和环境设计专业。新生入校后进行专业选拔分流。
　　音乐表演：声乐方向计划招收29名，招收美声唱法和民族唱法学生；器乐方向计划招收41名，招收键盘乐器（钢琴、手风琴）、弓弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴）、木管乐器（单簧管）和民族乐器（二胡、琵琶）学生。

　　（二）录取原则及相关要求
　　兰州大学2018年艺术类专业招生采用各省（市、自治区）专业统考成绩，在考生达到本简章相关要求的情况下，根据考生在本省（市、自治区）的艺术类专业统考成绩，由高到低录取。若艺术类专业统考成绩相同，则依次按考生文化课投档成绩、英语、语文、数学排序录取。
　　对各省（市、自治区）音乐表演专业统考成绩的最低要求中，不包含自选加试成绩。
　　有报考意向的考生，可于2018年3月15日前，到特殊类型招生报名平台（https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/yslbm/）预报名。预报名情况仅作为编制分省计划的参考因素之一。考生预报名与否，与其高考志愿填报和最终投档录取无关联。
　　分省分专业招生计划将于2018年5月公布，并以各省（市、自治区）招生主管部门最终公布的结果为准。
　　1.设计学类：视觉传达设计、视觉传达设计（数字媒体方向）、环境设计

　　2.音乐表演
　　（1）声乐方向

　　（2）器乐方向

三、监督机制及入学资格复查
　　（一）我校艺术类专业招生工作在兰州大学本科生招生工作领导小组领导下，严格遵循公开、公平、公正和择优录取的原则，实施高校招生“阳光工程”，加强管理，严格程序，接受学校纪检监察部门监督，接受社会监督和投诉（监督电话：0931-8912159）。
　　（二）新生入学后将进行入学资格复查（含资格核查和专业复测）。对弄虚作假者，按规定取消其入学资格；对专业复测不合格学生，在进一步核查落实后依据相关规定处理。

四、咨询联系方式
　　单位：兰州大学招生办公室（本科）
　　地址：兰州市天水南路222号；邮编：730000
　　电话：0931-8912116；传真：0931-8912748
　　e－mail: zsb@lzu.edu.cn
　　网址：http://zsb.lzu.edu.cn
　　单位：兰州大学艺术学院
　　地址：兰州市东岗西路199号；邮编：730000
　　电话：0931-8912264；传真：0931-8912264
　　e－mail: art@lzu.edu.cn
　　网址：http://art.lzu.edu.cn

五、本简章由兰州大学招生办公室（本科）负责解释。若教育部或生源省份调整相关政策，则以新政策为准。