这个很难有一个统一的标准。比如有的孩子非常喜欢画画或者是雕塑，这个对他来说既是自身爱好，也是自己的追求，这样的孩子可能不会太多先去考虑怎么就业，能不能找到一个好的工作，对他来说这是他的一个追求。其实最早美术学院很多学生，包括我们所面对的很多基本上这样类型的比较多，尤其纯艺术的，是一个自己在艺术上面的追求，一个体现。设计专业出来以后，是要应用的，设计专业是应用专业，未来是要通过你的一技之长服务社会，得到回报的，设计专业开了以后我们发现应试学生越来越多，这里面我想有不同的一个去向；有的人是把它当做一个职业来学习，有的人也是有一定的爱好，对艺术的偏爱。我刚才讲如果想把大类学好，造型艺术类，设计类，建筑类，美术学和人文类，这一类我们是按照大类招生，实际上也给学生未来选择的空间，我们大类招进来以后，第一年基本上都是统一基础学习，第二年以后你再选择这个大类下面很多专业方向和一些工作室，所以也是避免了学生一进来之前不了解，不太熟悉，盲目地有些选择，可能影响到他后来的一个发展。这个大类招完了以后，经过一年培养以后可以更清楚这个行业的特点和自己的长处，这两者相结合，可以选择你比较喜欢和未来的发展方向。
当然这个很正常，家长和孩子之间有一个沟通的问题，有一个家长的视角和经验，学生的视角和经验，这个一定是很正常的一件事。因为今天这个时代也是多元化的时代，更多的社会是给个人提供了一种选择的空间，这就是社会的进步。不像过去都是统一给你安排，统一这样，统一那样，你不用思考，好像那时候倒简单了，今天给大家这么多选择以后，很多人就茫然了，觉得选择太多，我倒无从下手了，反而有点依赖过去干脆谁给我定一下。我个人觉得，各种选择都有它的合理性，确实很难用一个统一的标准说你应该这样就对，那样就对。所以这种选择更多的确实要针对自己的情况，每个人的情况千差万别，每个家庭情况也是千差万别。对于我的感觉来说，对于有一定天赋，热爱艺术的孩子来说，家长还是应该尊重。有天赋，又很热爱的，这样的话也是很难得的一件事。艺术在人类社会发展当中，确实也不是直接生产面包的，也不是直接生产蔬菜的，好像并没有什么用途，但它是一个高级文化的体现，艺术在人类文化当中是永远不可或缺的，而且一定是推动这个时代往前发展很重要的一个力量，艺术本身就是一个创新的行为，是对一个个体的创新能力的非常高的一个要求。如果孩子们有这样的兴趣和爱好，我不觉得未来就一定没饭吃，因为我们看这个市场你也是要相对地看，我觉得都要在这个行业当中做成好的。
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